Этот урок Елена Владимировна Севидова представила на областном этапе конкурса "Учитель года -2013"

Цель: сформировать умение выделять уточняющие члены предложения в устной и письменной речи.

Задачи:

Образовательные:

• научить выделять уточняющие члены предложения в устной и письменной речи;
• научить конструировать предложения с уточнениями;
• научить употреблять предложения данной конструкции в речи.

Развивающие:

• обучение целеполаганию и планированию учебной деятельности;
• совершенствование умения работать со справочной литературой;
• развитие коммуникативных способностей;
• развитие связной речи.

Воспитательные:

• воспитание любви к родному краю через знакомство с творчеством кузбасской поэтессы.

I Мотивация и целеполагание (3 минуты)

- Добрый день, ребята.

(слайд) Соберите рассыпавшееся предложение: отмечался, 2013 года, Кемеровской области, недавно, в январе, юбилей. (Недавно, в январе 2013 года, отмечался юбилей Кемеровской области.) – записывать на доске! Выполнить пунктуационный анализ.

- Связано ли это предложение с темой предыдущего урока? Как вы думаете, достаточно ли вчерашнего урока, чтобы быть уверенными в том, что вы хорошо разобрались с обособлением уточняющих членов предложения?

- Сформулируйте тему урока, его цель.

II Повторение теоретического материала параграфа 216. (2 (5) минут)

- Чтобы закрепить знания об обособлении уточняющих членов предложения, необходимо повторить теорию. Итак, какие члены предложения могут быть уточняющими?

Обратимся к таблице-подсказке. Техника, безусловно, облегчает нам жизнь, но иногда играет и злую шутку. В процессе подготовки произошёл сбой в сохранении информации. Найдите ошибки в приведении примеров обособления уточняющих членов предложения.

1Г; 2 В,Д; 3А; 4Б; 5Е,Ж.

III Закрепление пунктограммы (5 мин.)

Найди «лишнее» предложение, обоснуй свой выбор (знаки препинания не расставлены!)

1. В 1698 году Петр I узнал о найденных в Сибири у реки Китат серебряных рудах и дал предписание Томскому воеводе «содействовать со всяческим прилежанием и усердным радением рудоискательскому и рудоплавному делу на притоках реки Кии».
2. В 1721 году казачий сын Михайло Волков обнаружил на берегу реки Томь «горелую гору» став первооткрывателем кузнецких углей.
3. В начале XIX века   заводы Демидова в том числе Колыванско-Воскресенские с прилегающими к ним недрами перешли в собственность императорской фамилии.
4. Сегодня по экономическому потенциалу Кемеровская область или Кузбасс крупный территориально-производственный комплекс Российской Федерации.

IV Конструирование предложений с уточняющими членами (10 мин.)

- 2013 год юбилейный не только для Кузбасса, но и для моего родного города. В июле Новокузнецк будет отмечать свой трёхсотдевяностопятый юбилей. Мне бы очень хотелось, чтобы вы побольше узнали о моём городе.

Предлагаю сделать это необычным способом. Давайте создадим таблицу-подсказку об обособлении уточняющих членов. Как вы думаете, она будет востребована? Кем? Так как времени у нас немного, теоретическую часть я подготовила, а вы  дополните её примерами предложений, составленных по информации, представленной на календариках.

V Проверочная работа (5 мин.)

- Недавно вместе со своими учениками я познакомилась с творчеством кузбасской поэтессы Зои Ивановны Сосниной. Она родилась в Киргизии, но с 60-х годов жительница нашей области. Долгое время Зоя Ивановна работала учителем физики и математики, а сегодня она признанный поэт, член Союза писателей России.  Предлагаю и вам окунуться в мир её поэзии. Но вы будете не только читать отрывки из стихотворений поэтессы, но и проверять, насколько усвоена вами тема «Обособление уточняющих членов предложения». Перед вами 10 стихотворных фрагментов, в которых не расставлены знаки препинания. Укажите номера тех, в которых, по- вашему, употреблены уточняющие члены.

1. Услышат ли потомки наши

     Тебя певца земли родной?

                       («Соловей и прогресс»)

2. Влетает жигулёнок прямо в осень

    По новенькой с иголочки дороге

    По коридору меж берёз и сосен.

                       («Осень гениев»)

         3. В другом краю далёком сердцу милом

              Я помню речку.

                         («Отрадно мне, покинув душный город…»)

4. Друг во взлёте моём для себя разглядел

    Униженье беду и несчастье.

                                 («Кто сказал, что друзья познаются в беде?..»

1. Я рано просыпаюсь на заре

Рассвет встречать влюблёнными глазами.

          («Пишется!»)

1. Ещё в сражении с зимою

Неся с собой любовь мечту

Лиловой кандыка стрелою

Весна рванулась в высоту.

               («Ещё студёными ночами…»)

1. А внизу меж таёжных завалов

У подножья осин и берёз

Племя юное путь пробивает

Под капель материнскую слёз.

           («Отбушуют метели и вьюги…»

1. Мальчик, спокойный и умный

Тихий отличник больной

В школе начальной не шумной

В детстве учился со мной.

              («Ненаписанная книга»)

1. Маленький автобус на изломе дня

Дребезжа на кочках повезёт меня

Мимо шпилей ёлок и шатров осин.

                      («Грибы»)

1.  Вдали от всех на косогоре

Поставил человек избу.

              («Диоген»)

Самопроверка!

2, 3, 5, 7, 10

5 правильных ответов – 5

4 – 4

3 – 3

Менее трёх – нужно разбираться!

VI Рефлексия

- Как вы считаете, сможете ли после сегодняшнего урока рассказать о Кузбассе, или любом городе Кемеровской области, используя предложения с обособленными уточняющими членами?

VII Домашнее задание: напишите сочинение-миниатюру о Кузбассе или любом его городе. Используйте в своём сочинении предложения с уточняющими членами!

Рабочий лист

учени__   8 класса _    ________________________________________________

_______________________________________________________________

Соберите рассыпавшееся предложение: отмечался, 2013 года, Кемеровской области, недавно, в январе, юбилей.

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

Найди «лишнее» предложение, обоснуй свой выбор (знаки препинания не расставлены!)

1. В 1698 году Петр I узнал о найденных в Сибири у реки Китат серебряных рудах и дал предписание Томскому воеводе «содействовать со всяческим прилежанием и усердным радением рудоискательскому и рудоплавному делу на притоках реки Кии».

1. В 1721 году казачий сын Михайло Волков обнаружил на берегу реки Томь «горелую гору» став первооткрывателем кузнецких углей.

1. В начале XIX века   заводы Демидова в том числе Колыванско-Воскресенские с прилегающими к ним недрами перешли в собственность императорской фамилии.

1. Сегодня по экономическому потенциалу Кемеровская область или Кузбасс крупный территориально-производственный комплекс Российской Федерации.

Проверочная работа (по фрагментам стихотворений З.И. Сосниной)

Укажите номера тех предложений, в которых, по-вашему, употреблены уточняющие члены. Имейте в виду, что знаки препинания не расставлены!

строка ответов

Дополните таблицу – подсказку  примерами предложений, составленных по информации о Новокузнецке, представленной на календариках (слайде). Можно обмениваться календарями!